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Pensiones No Contributivas de Jubilación e Invalidez.
Son aquellas pensiones económicas periódicas reguladas por Real Decreto 1/94 que aprueba el Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad Social y Real Decreto 357/91, dirigidas a quienes reuniendo los requisitos de edad, residencia, ingresos y en su caso, incapacidad, no pueden acceder a las pensiones contributivas por no haber cotizado a la Seguridad Social, o haberlo hecho por tiempo insuficiente. El Decreto 285/91, de 3 de Octubre, atribuye las competencias en la gestión de las pensiones no contributivas a la Consejería de Sanidad y Bienestar Social y por el Decreto 155/2003 de 26 de diciembre a la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades
Pensiones del Fondo de Asistencia Social por Ancianidad y Enfermedad
Las Ayudas se regulan por Real Decreto 2620/81, siendo suprimidas las concesiones nuevas por Real Decreto Ley 5/92 de Medidas Presupuestarias Urgentes. No obstante, continúan percibiéndolas quienes ya tenían reconocido el derecho.
Permisos Individuales de Formación
Se trata de permisos que la empresa da al trabajador para que realice acciones formativas que no están incluidas en el plan de formación de la empresa. Tienen por objetivo el desarrollo o adaptación de las cualificaciones técnico-profesionales del trabajador y/o su formación personal y están reconocidas por una titulación oficial con validez en todo el territorio nacional. Pueden solicitar los permisos los trabajadores que tengan una antigüedad de al menos un año en la empresa y que presenten ante la Dirección de la misma la correspondiente solicitud. (III Acuerdo Tripartito sobre Formación Continua)
Plan FIP
El Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional (Plan F.I.P.) comprende el conjunto de acciones de formación profesional ocupacional dirigidas a los trabajadores desempleados para proporcionarles las cualificaciones requeridas por el sistema productivo e insertarles laboralmente, cuando carezcan de formación profesional especifica o su cualificación resulte insuficiente o inadecuada Los destinatarios son, por tanto, trabajadores desempleados. En todo caso, tienen preferencia los siguientes colectivos: - Desempleados perceptores de prestación o subsidio por desempleo. - Desempleados mayores de 25 años, especialmente si llevan inscritos más de un año como parados. - Desempleados menores de 25 años que hubiesen perdido un empleo anterior de, al menos, 6 meses de duración. - Demandantes de primer empleo. - Desempleados con especiales dificultades de inserción o reinserción, especialmente mujeres, minusválidos e inmigrantes
Plan FOP
Se trata del Programa de Formación Profesional Ocupacional del Plan Regional de Empleo de la Comunidad de Castilla y León. Este plan desarrolla una serie de actividades formativas dirigidas a: • Jóvenes menores de 25 años inscritos como desempleados. • Personas mayores de 25 años, amenazadas de exclusión del mercado laboral o amenazadas por una situación de desempleo de larga duración. • Personas ocupadas, fundamentalmente trabajadores de pequeñas y medianas empresas.
Planes de Formación Agrupados.
Son Planes de formación continua que agrupan al menos a dos empresas del mismo sector y cuentan en su conjunto con un mínimo de 40 trabajadores participantes. Pueden solicitar este tipo de planes, Empresas, Organizaciones Sindicales y/o Empresariales más representativas, Fundaciones bipartitas, Organizaciones de Cooperativas y/o Sociedades Laborales. (III Acuerdo Tripartito sobre Formación Continua)
Planes de Formación Específicos de la Economía Social
Conjunto de acciones formativas que reúnen a dos o más cooperativas y/o sociedades laborales que, sin pertenecer a un mismo sector productivo, atienden demandas formativas derivadas de la naturaleza jurídica de aquéllas o de necesidades de carácter transversal. Pueden solicitar este tipo de planes las federaciones y confederaciones de cooperativas y/o sociedades laborales con notable implantación en la economía social, dentro del ámbito estatal o autonómico a que se dirija el Plan.
Planes de Formación Intersectoriales
Son planes de formación que dan respuesta a las necesidades de formación de carácter horizontal en la que las acciones formativas tienen un componente común a varias ramas de actividad referidas a su ámbito territorial correspondiente. Pueden solicitar estos planes las Organizaciones empresariales y/o sindicales más representativas. (III Acuerdo Tripartito sobre Formación Continua)
Planes de Formación de Empresas.
Conjunto de acciones formativas desarrolladas por las empresas que tengan más de 100 trabajadores o por las empresas, que no alcanzando los 100 trabajadores y justifiquen su dificultad de participar en un plan agrupado sectorial. Estos planes deben contener al menos 300 horas de formación o afectar como mínimo al 50% de la plantilla. (III Acuerdo Tripartito sobre Formación Continua)
Planes de Oferta de Formación Continua.
Son el conjunto de acciones formativas ofrecidas por: Organizaciones empresariales y/o sindicales más representativas; Fundaciones bipartitas; Federaciones, Confederaciones y Organizaciones de Cooperativas y/o de Sociedades Laborales; Entidades sin ánimo de lucro constituidas antes de 01 de enero de 2001, que tengan entre sus fines estatutarios la formación de trabajadores que pertenezcan a alguno de los siguientes colectivos: Mujeres, mayores de 45 años y discapacitados.
Población Activa
Son las personas en edad de trabajar (entre 16 y 65 años) que se encuentran ocupadas o paradas.
Población Desocupada
Son los activos que se encuentran sin trabajo, tienen disponibilidad de trabajar y buscan activamente empleo.
Población Inactiva
Son inactivas las personas entre 16 y 65 años que no quieren o no pueden trabajar por diferentes circunstancias. Es el caso de los estudiantes, amas de casa, etc.
Población Ocupada
Son las personas entre 16 y 65 años que tienen un trabajo por cuenta ajena o ejercen una actividad por cuenta propia.
Programa Nacional de Formación Profesional
Es aquel sistema que vertebra los tres subsistemas de formación profesional en sus distintas modalidades: la formación reglada (formación de ciclo largo), la formación ocupacional y la formación continúa para empleados (formaciones de ciclo corto). De igual modo debe contribuir a la transición de escuela-empresa, con el propósito de facilitar la primera inserción laboral, y mejorar la eficiencia en los procesos de Formación Continua y de Formación Ocupacional. Así mismo, debe garantizar la calidad de la oferta de los distintos subsistemas, en sus tres pilares: la formación de formadores, la dotación de infraestructura y equipos y, la evaluación de los resultados de los procesos de aprendizaje y contribuir a la transparencia de las cualificaciones profesionales en el marco de la Unión Europea
Programa de iniciación profesional
Representan una actuación o medida educativa que pretende facilitar la incorporación a la vida laboral y ampliar la formación básica de los alumnos que no logren los objetivos generales de la ESO. Consiste en una formación fundamentalmente práctica e individualizada. Puede acceder a ella cualquier joven mayor de 18 años que ha abandonado la Educación Secundaria Obligatoria sin haber alcanzado los objetivos de esta etapa y, por tanto, sin haber obtenido el Graduado en Educación Secundaria. También a jóvenes que cumplan 16 años o 17 que, a juicio de su equipo educativo, se encuentren en riesgo de abandono escolar.
Programas Europeos
Son programas de la Unión Europea cuyo objetivo es la innovación educativa y profesional de los centros, así como el intercambio de información y experiencias.
Programas de orientación, formación e inserción o intermediación laboral
Conjunto de acciones que proporcionan a sus beneficiarios orientación laboral, formación ocupacional e inserción o intermediación laboral.
Programas de prevención social
Comprenden una serie de intervenciones de carácter profesional dirigidas a dar respuesta a las necesidades de personas o grupos que se encuentran en situación de marginación social o en riesgo de estarlo
Prospector laboral
Técnico que realiza análisis y estudios del mercado de trabajo para detectar posibilidades de empleo y autoempleo, necesidades de formación, necesidades de las empresas, etc.
Protección y Tutela de Menores
El programa integra las actuaciones de detección, investigación, valoración, intervención y seguimiento de los casos relativos a menores en situación de riesgo, para neutralizar o minimizar los factores del mismo, o en situación de desamparo, para garantizar su integridad y seguridad en el ámbito familiar o en un entorno de convivencia alternativo, promoviendo su inserción y dotándoles de las habilidades necesarias que les permitan desarrollar una vida adulta de manera independiente.
Prueba general de conocimiento al finalizar bachillerato (PGB)
La PGB comprenderá una parte común y una par te específica. La prueba correspondiente a la Lengua Extranjera, que constituye una asignatura de la parte común, incluirá una parte oral y otr a escrita. El resto de partes consistirá en la realización, por escrito, de ejercicios de materias comunes y materias de modalidad. La prueba versará sobre los contenidos de las asignaturas de las diferentes modalidades del Bachillerato. El alumno podrá presentarse a la PGB hasta 4 veces. Si se agotan las convocatorias disponibles, a los 21 años el alumno podrá acceder a la PGB por la modalidad de adultos.
Punto de encuentro familiar
Se trata de un recurso neutral para aquellas familias que, en su proceso de ruptura, necesitan un apoyo técnico e institucional que facilite las relaciones entre los menores y otros familiares con los que no conviven habitualmente.
Puntos de información Juvenil
Son lugares de referencia integral en el que las personas jóvenes encuentren tanto información y documentación, así como asesoría, atención personalizada y respuesta a cualquier asunto relacionado con las diferentes áreas de su vida.